воскресенье, 27 апреля 2014 г.

მერვე დღე
საინტერესო და ნაყოფიერი დღე იყო. ვიმუშავეთ შეფასებისა და თვითშეფასების რუბრიკებზე.შევამოჭმეთ ჩვენი ნამუშევრები.
მეშვიდე დღე
მეშვიდე დღეს ვისწავლეთ: ა.დიფერენცირებული სწავლების სტრატეგიების განხილვა ბ.მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობის ხელშემწყობი შეფასების ფორმების შექმნა გ.მოსწავლეთათვის დამატებითი დამხმარე მასალების შექმნა დ.პროექტის გეგმის შეცვლა სხვადასხვა სტილის/დონის მოსწავლეთა საჭიროებების გათვალისწინებით ე. ფეიჯების დადება ბლოგზე.
მეექვსე დღე
მეექვსე დღე ა) დავიწყეთ მოსწავლის სავარაუდო პრეზენთაციის გაცნობით. ბ) ავტვირთეთ ვიდეოები ბლოგზე. გ) გავეცანით თვითშეფასების შკალას. დ) გავეცანით შეფესების რუბრიკებს. ე)დავიწყეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის რუბრიკის შექმნა.

среда, 16 апреля 2014 г.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა
რისთვის არის საჭირო გმირი წინაპრების სახელის ხსოვნა და მათი უკვდავყოფა?
თემატური კითხვები
რომელ გმირ წინაპრებს იცნობთ? რა იცით მათი ღვაწლის შესახებ?დღეს თუ გვყვანან გმირები და რა უნდა გააკეთოს ადამიანმა გმირის სახელი რომ დაიმკვიდროს?
შინაარსობრივი კითხვები
ვახტანგ გორგასლის ცხოვრების რომელ ეპიზოდს ეხმიანება მუხრან მაჭავარიანის ლექსი „ვახტანგმა წყალი ისურვა“?რომელი  ეპითეტებით ამკობს ვაჟა- ფშაველა თამარ მეფეს ლექსში „დიდი თამარი“?ცოტნე დადიანის  რომელმა გმირობამ აღაფრთოვანა მონღოლი ნოინი? რა გააკეთა ერეკლე მეფემ თავისი ქვეყნის ღარიბი მოსახლესთვის და სანაცვლოდ რა მიიღო?

суббота, 12 апреля 2014 г.


მეხუთე დღე

მეხუთე დღეს   გავაგრძელეთ მუშაობა პროექტის გეგმაზე. გავეცანით: პრეზენტაციის გამოყენებას WEB-ზე საავტორო უფლებების დაცულობას ინტერნეტში ბიბლიოგრაფიის დამოწმების წესებს დავიწყეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე მუშაობა. დავიმატეთ ერთმანეთი google chat-ში. მოვახდინეთ დღის რეფლექსია.

среда, 9 апреля 2014 г.

დღე 4
დღე დაიწყო მე-2 მოდულის გახსენებით,
 გავეცანით შეფასების დროის ჩარჩოს და შეფასების შეჯამების ეტაპებს. სასწავლო პროექტის გეგმის ჩარჩოში შევავსეთ შესაბამისი საკითხები. დღის მეორე ნახევარში   შევავსეთ პროექტის  სამუშაო გეგმა. .პორტფოლიო ავტვირთეთ  დრაივში.
ძალიან საინტერესო დღე იყო.გმადლობთ.

воскресенье, 6 апреля 2014 г.

მესამე დღე


  • გავეცანით   ერთმანეთის   პროექტის ბუკლეტს.
  • ვიმუშავეთ მე-2 მოდულზე - სასწავლო პროექტის დაგეგმვა ( შესაბამისი შაბლონის გამოყენებით)
  • ჩამოვაყალიბეთ პროექტის მიზნები და ამოცანები.
  • გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს(ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი),  მათი შედგენის კანონზომიერებას
  • შემდეგ ჩვენი პროექტისთვის შევიმუშავეთ  კითხვები .
  • დღემ ხალისიანად ჩაიარა.
  • пятница, 4 апреля 2014 г.

    დღე  2

    დღეს ვისწავლეთ:
    ა. კომენტარების გაკეთება.
    ბ.ფონის შექმნა.
    გ.სურათების მოძებნა და დესკტოპზე შენახვა.
    დ.გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო თემებს.
    ე. ბუკლეტის დამზადება.
    ვ. ვნახეთ პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტი.
    ზ.მოცემული გვაქვს საშინაო დავალება-დავამთავროთ ბუკლეტი.
    ძალიან საინტერესო დღე იყო. გმადლობთ!!!


    დღე 1